Азиатская жизнь, или истории бесконечного лета

уже двадцать лет с копейками работает одна и та же "техничка", то-есть, уборщица. Этот факт поразил моего брата брата, и комментируя его, он грустно сказал "ну надо же вот так жизнь прожить, возить шваброй по школьным коридорам и ни к чему больше не стремиться".

А меня вообще не поразил. По одной, вполне простой причине: до меня как-то давно дошло, что для стремления еще к чему-то, желания изменить свою жизнь, подавляющему большинству людей нужно дать почувствовать эту другую жизнь, прикоснуться к ней, вдохнуть и полностью погрузиться на какое-то время, чтобы явно увидеть разницу и запустить цепочку новых мыслей и событий.

Техничка же - простая сельская женщина, самым большим событием в жизни которой была, наверное, поездка на Азовское море в Кирилловку или шоппинг-молл в Запорожье. Она крутится в одном и том же колесе, в одном и том же кругу людей, а увиденное по телевизору в кино или программах "Орел и Решка" воспринимает как параллельную реальность, а не ту, что с ней в одном и том же измерении. Откуда тут взяться новым нейронным связям и стимулам для прогресса?



Конечно, в любом человеке есть природная жажда познания мира. Но увы, это нередко закапывается и поглубже аморфными учителями и равнодушными родителями. Позже - ограниченными финансами или постсоветской мантрой "не высовывайся". Еще позже - глубинным страхом менять устоявшийся порядок вещей, опасением таки увидеть другую жизнь и начать сожалеть о всех тех бессмысленных десятилетиях со шваброй.

Съездила в родные пенаты, насобирала ведро смородины (у нас шикарный сорт, что плодоносит с конца июня до заморозков), а заодно и вспомнила, как в конце 80-ых в сентябре-октябре мы почти не учились и где-то три дня из пяти учебных проводили на колхозной барщине, собирая капусту, помидоры, арбузы, иногда и картошку.

Помню, наша норма в 4-ом классе была 10 ведер томатов на душу. Мы ползали в кустах и собирали, собирали, а классная руководительница стояла возле грузовика со списком 9-10-леток и ставила галочки напротив каждого ученика, который подходил к машине высыпать улов.

Норма ребят постарше была повыше, но тоже никто не смел уйти раньше. А после сбора мы пешком, километра два-три, топали со своими ведрами назад в село отмываться от пыли и грязи. Школьный обед в такие дни тоже не полагался.
Все это действо подавалось под соусом "Школьник помогает колхозу - колхоз кормит школьника". Но странно тогда, что за обед-то мы все равно платили.

Точно так же гоняли мою маму в 60-ых на Донбассе, а в 70-х - обоих родителей, уже студентов, на 3-4 недели вывозили пахать на колхозы тоже. Никакой зарплаты при этом, конечно же, не полагалось, только еда три раза в день и какие-то вагончики в качестве жилья.

Слышала, что кое-где детей по привычке до сих пор так гоняют в поля. И хорошо, если день вот такой, а не серость, ветер и морось

Провожу урок со взрослым учеником в пятницу, выглядит воодушевленным, точно не скучает, в воскресенье сообщение "Я отменяю уроки на следующей неделе, нашел другого преподавателя". Аась?

За все восемь месяцев работы онлайн тна одном ресурсе от меня ушло четверо, еще с двоими пришлось расстаться по моей инициативе из-за крайне неудобного для меня графика. На втором ресурсе, в одной известной онлайн-школе писала отказы от учеников дважды (не могла справиться с мальчиком, у которого явный СДВГ, еще один - тоже из-за графика). По тем, кто ушел было понятно почему: теряли стимул, прибавилось работы или же не устраивала цена. Никакого дурного послевкусия, иногда даже облегчение.

Но этот, последний, очень удивил: казалось бы, ничего не предвещало и бах тебе. Сразу вылезли на поверхность все сомнения в собственной компетенции, способностях и возможностях. Это словно сходить на свидания пару раз и все легко и замечательно, а он потом такой "не звони мне больше, у нас ничего не получится".

С другой стороны, я рада, что его слоты освободились, быть подготовленной и бодрячком к 9-ти утра мне довольно сложно. Тем не менее, странное чувство собственной неполноценности тихонечко так покусывает и перебрасывается на другие сферы.

Вопрос такой: вы как вообще переносите подобные ситуации? Отказы личные и профессиональные?

Я не фанат рэпа, хотя могу назвать десяток классных треков, которые слушаю более-менее регулярно. Но если сравнивать американский и британский рэп/хип-хоп (субъективно), второй мне импонирует больше, - у Stormzy, Dizzy и других меньше понтов и распальцовок с брюликами, но более глубокие тексты.

Stormzy еще три года назад объявил, что будет поддерживать материально талантливых черных студентов через scholarship, чтобы дать им возможность получить образование в лучших университетах страны. Сначала студентов было шестеро, теперь в программу добавилось еще тридцать. Тридцать студентов, год обучения в Кембридже стоит около 20 000 фунтов, учиться 3 или 4 года. итого 1,8 или 2,4 миллиона. Состояние музыканта - 23 миллиона фунтов, то-есть, на образование других он выкладывает он вполне солидную сумму. Конечно, там еще приложился банк HCBS и благотворительная организация Stormzy #Merky Foundation, куда другие люди донатят деньги, тем не менее, вот, реальное дело в помощь людям своей расы, а не бриллиант за 18 миллионов фунтов, инсталлированный в лоб американского рэпера Lil Uzi Vert по приколу.

Так о чем я: пыталась найти какую-то информацию о схожей деятельности самого богатого рэпера в мире, американца Jay Z, состояние которого сегодня, внимание, около 1 400 000 000 долларов. Свежую не нашла. Зато он отдонатил 100 000 масок (ми-ми-ми) тюрьмам в 2020 году.
Благотворительная образовательная организация Jay Z "Sean Carter Foundation" показывает в отчетах мизерные суммы на scholarship, как для стоимости хорошего образования в США. Этих денег и для трех студентов в универах Лиги Плюща не хватило бы, а за 2019-2020 отчетности вообще нет. Зато миллиардер.
Гугл-запрос American rappers who support black students in the US не дал вообще ничего на первых двух страницах, зато много инфо о том, как некоторые американские рэперы донатили Трампа и как они поддерживают BLM.

На фото Стормзи в Кембридже с подопечными. Крутой чел.

Давно посматриваю один интересный канал о языках мира одного канадского паренька, поэтому хочу поделиться вот этими двумя показательными скриншотами.
Согласно этому источнику, общей лексики у русского и украинского - 62%, а у испанского и итальянского слов одинакового происхождения - 82%. При этом некоторые граждане России утверждают, что украинского языка нет и это лишь диалект русского, но пока ни разу не приходилось от них же слышать, что испанский - это диалект итальянского или наоборот.

Обидно, что иногда даже сами украинцы считают, что украинский - это диалект русского. Возможно потому, что практически все с детства учили в школе оба языка и нам они кажутся очень схожими. Но нет. Вряд ли россияне без украинских корней с первого раза поймут фразу вроде "зараз поснідаю, а потім треба випрати ту брудну сукню, що вдягала минулого тижня на вечірку". Ну или вообще не поймут без гугл-транслейт.
Кстати, вопрос к россиянам без украинских или белорусских корней: вы поняли о чем речь? Чур, в переводчики не заглядывать :)





P.S. Поиск по простому запросу "language (lexical) similarity between Ukrainian and Russian" даст примерно такие же результаты и на других сайтах, посвященных лингвистике.

Вы помните этот день или последующие? Я имею ввиду, что говорили и о чем шушукались родители, заголовки газет, инфо по ТВ, поведение окружающих?
Я училась в начальной школе, поэтому воспоминания очень смазаны. Тем не менее, в память хорошо врезалась "линейка" в один из последующих дней. Нервная деректриса школы что-то вещала про вражеские провокации на запретных радиостанциях, которые распространяют ложную информацию про ЯКОБЫ серьезную аварию на Чернобыльской атомной станции. Ну а на самом деле, это просто "небольшая поломка", так что, дети, не верьте ни в коем случае! И родителям скажите, чтобы тоже не верили.

Сейчас, конечно, очень интересно: это была ее собственная непоколебимая вера официальным советским источникам, или же за ее спиной стоял какой-то дяденька из местного обкома компартии, который четко следил, чтобы все было сказано точно по инструкции.

слова "церковь", "Бог", "Аллах", "религия", как сегодня мне в контекстной рекламе вылезает вот это:



Причем, заметьте, название сайта - Мир Студентов

еврейский мальчик из Израиля, 13 лет. Интересные факты предварительно: у него уже дважды менялся учитель (за 5 занятий курса!) + всего один урок в неделю по графику.

Урок через два часа, исхожусь любопытством что же там не так. Если по первому пункту могу допустить, что мальчик неуживчив или имеет особенности, то по второму что? Родителям жалко денег на английский (одно занятие в неделю - это ни о чем) или он параллельно занимается с другими преподавателями/завален факультативами для развития?

P.S. По первому впечатлению, отличный парнишка, но что же там с другими не сложилось-то?

Ханой, частная школа, зп $2900 (вполне реальная ЗП для ханойской частной школы, кстати) и так далее, решила взглянуть, - не себе, так другим тичерам ссылку бы бросила.
Зашла на сайт. Сайт красивый, но сразу удивило то, что на фото практически нет вьетнамских детей. Далее нашла описание, что 60% учеников - иностранцы, ну ладно, может действительно так.
Листаю дальше, вижу раздел Our Team, смотрю на фото и что-то меня сразу напрягает, а именно - идеальность снимков



Ну-ка, думаю, погуглю так называемую директрису Лауру Смит по фото: ( Collapse )